 |
|
|
|
 |
|
Такое название дали ребята своему дискуссионному клубу-мастерской
( название двойное, первый вариант предпочитают ученики, второй - учителя).
"Почему?" - спросят ошарашенные читатели. Все очень просто: роддом - это дом
рождения творческих работ.
"Творческие работы - это наши дети",
- говорили
участники клуба.
Какие же "дети" там рождались?
Об этом нам рассказали сами ребята.
- Когда мы пришли на первое занятие, мы даже не представляли, что будем делать, это был своего рода эксперимент, игра почти вслепую. Причем, как оказалось впоследствии, и для нас, и для учителей. Нам предложили для обсуждения одну из современных тем - "Постоянство", и мы начали ее "раскручивать". Хотя, особенно поначалу, казалось странным, как можно работать одновременно с преподавателями МХК, математики, географии и психологии?!
- Как же проходила ваша работа?
- Работа проходила в несколько этапов, каждый отличался друг от друга.
Первый этап - это осмысление темы: каждый писал все, что он думает о постоянстве, рождались ассоциации, подбирались примеры и т.п. На втором этапе люди, чьи мнения были близки и похожи, объединялись , и каждый представлял свое мнение уже в группе. Далее группы представляли свое видение темы, шли к постановке проблем, их представлению. Мы решали, какой вопрос наиболее актуален, а потом начинали работать в кругу все вместе. В нашем коллективе победил вопрос "Постоянство в отношениях".
Один из заключительных этапов - работа с литературой. Перевернули всю библиотеку верх дном, искали все, что может быть связано с нашей темой.
- И что же у вас в конце концов "родилось"?
- Вся наша работа, все споры, все факты вылились в творческие работы.
И хочется сказать, что ни одна работа не была похожа на другую.
Работы были совершенно необычные, потрясающие, от стихов до разговора
с собственной душой. Мы узнали друг о друге столько нового:
- А сколько времени заняла у вас эта работа?
- Пять недель, но это того стоило. В ходе работы мы сплотились
не только с учениками, но и с учителями. Мы поняли, что это не соревнование,
научились слушать друг друга и действительно осознали то, что это не просто
клуб, а именно мастерская. Мы готовы работать и дальше, познавать себя,
узнавать других. Ждем всех желающих 11- и 10-классников в нашу мастерскую.
(сведения предоставлены учениками 11 класса: Зангиевой Зариной, Головатой Дашей, Каймоновым Николаем, Юдиной Машей)
Хит мастерской
":Эволюция и стагнация в их сопряженности:"
|
|
|
|
|
 |
|
